Ouvimos com certa frequência, infelizmente, de muitos pais e responsáveis que : “não coloco meu filho na escola para brincar”, ou “se for para brincar, encaminho meu filho para um parque de diversões e não para a escola”. Esta dura realidade confirma afirmações de diferentes autores quanto ao aspecto da “reprodução das formas de ensinar que são adotadas pelos formados em cursos de licenciatura em função do que eles vivenciaram em suas experiências escolares”.
Assim como os pais ou responsáveis desconsideram que a aprendizagem de crianças, especialmente em tenra idade, ocorre pela ludicidade, jogos, brincadeiras, amigos invisíveis e desafios à criatividade, o mesmo se reproduz quando o conhecimento a ser apropriado é a corporeidade. A exacerbada valorização dos esportes, se bem que apenas poucos deles e, em sua maioria os que contam com equipes que se confrontam e uma bola como mediadora do saber, leva à reprodução das incoerências formativas presentes em nossa sociedade.
Felizmente, há profissionais que trilham de forma distinta, inovadora e centrada nos seres humanos sob sua mediação. A frase “Esportes para crianças ou crianças para o Esporte”, não me sai da cabeça.
Por Daniel Carreira Filho/Gazeta Esportiva
Boa noite na minha opnião o esporte escolar estar de parabens porque sou pai de duas filhas uma joga futisal na escolinha e a outra mas nova emtra esse ano pos atravez deses jogos competitivos que tiram notas boas nas provas graças adeus
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